随着新课程改革在全学段的广泛开展，越来越多的幼儿教师重视对幼儿的“五维”教育工作，而德育无疑是最具“热度”的。基于这一基本认识，文章结合作者个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅和案例分析等手法，围绕“好品行成就终身——试析良好品行在幼儿教育中的培养策略”这一课题，从不同角度出发提出一些策略性建议，以期为相关教师的教学工作提供帮助。
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