《有余数的除法》教学探微

作者：苏佩凌

来源：广西教育, 2018, (01): 100.

• 小学数学
• 《有余数的除法》
• 课堂教学

本文论述在新课改背景下通过分析探讨有余数的除法的相关问题,引导学生自主探究有余数的除法的特征,并运用有余数的除法解决问题,提高学生的解题能力。