几何直观能力视域下初中数学实验教学研究——以《圆与扇形》为例

作者：穆京娟

来源：数理化解题研究, 2022, (14): 44-46.

• 几何直观能力
• 初中数学
• 实验教学
• 策略

随着课程改革的不断深入，学生对于数学知识的学习能力内涵也实现了相应的丰富，尤其是几何直观的能力，逐渐被人们所广泛认同.由此，本文以《圆与扇形》为例，谈初中数学实验教学中学生几何直观能力的培养策略.