数学阅读在数学教育中的重要性已经得到数学教育界的共识,如何才能提高学生的数学阅读能力,如何才能使数学阅读教学提高效率,这是困扰教育者的难题。本文就数学阅读的特殊性,数学阅读教学中师生的角色定位以及课堂教学对策等问题进行了论述。
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