古文献阅读类课程作为文科汉语言文学类专业的选修课程,起到重要的导向作用。在课程思政背景下,古文献阅读类课程、教学、教材编写都应做出相应调整。文章以古文献阅读类教材编写如何精准落实课程思政为出发点,研习古文献阅读类教材的编写定位和编写风格,并提出相应的编写建议,以期对古文献阅读类教材编写工作有所裨益。
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