学前教育的发展使教育质量成为社会热点,而教育质量的提高离不开课程质量保驾护航。新西兰学前教育以历史发展为基础,制定并实施了特法瑞奇(TeWhariki)课程框架,并以多元文化、儿童主体、课程整体性与多样性等为特点,使学前教育质量得到了很大提升。新西兰特法瑞奇课程框架的制定,使学前教育归入国家课程,学前教育走向整体发展的道路。本文旨在通过对特法瑞奇课程框架的解读,总结改革经验,为我国学前教育课程的提高提供启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
