聚焦知识的生长 体验高效的教学—–以一节公开课为例

作者：郭施敏

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (24): 26-29.

• 知识的生长
• 高效的教学

在“双减”政策下,如何在课堂切实做到“减负增效”是目前一线教师亟需解决的难题.笔者结合课例从知识发生和发展的视角讲述如何通过聚焦知识的生与长,从而达到高效的教与学.