英语作为一门语言类别学科,高职教学的主要目的在于让学生具备应用英语进行交流的能力,学生形成良好的英语语感,是学生学习英语的基础。本文主要针对语感训练模式对高职学生英语学习产生的主要促进作用进行分析,为高职及同级别的英语教学提供参考和帮助。
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