思政教育融入儿科学情境教学探索

作者：覃素元; 韦秋文^*; 庞玉生

来源：卫生职业教育, 2020, 38(08): 34-35.

• 思政教育
• 儿科学
• 情境教学

儿科医生不仅要有较高的职业能力,还需要具备高尚的医德,院校培养人才时在理论和实践两个方面进行努力,思想政治教育工作必须发挥重要的作用。情境教学模式作为能够提高教学质量的重要教学手段,应用在儿科学思政教育的课堂上,教学效果会有很大改善。

• 单位
  广西医科大学第一附属医院