数学核心素养落实在课堂——“等比数列的前n项和”教学实践与反思

作者：董海涛

来源：数学通讯, 2019, (24): 15-21.

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称2017年新课标)提出:"在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养."等比数列的前n项和是中学数学教材中的传统内容,既承接了等比数列的定义、等比数列的性质,又为后续学习数列求和以及数列极限奠定了基础,

• 单位
  上海师范大学