小学语文课内外阅读衔接策略阐释——以《黄山奇石》一课教学为例

作者：吴菊花

来源：新课程导学, 2021, (08): 63-64.

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有效的课内外阅读融合,既能让学生在课内获得最基础的语文素养积淀,如字、词、句、篇、章等基础素养,又能在课外阅读中拓展学习广度与深度,开阔语文的大视野,语文核心素养积淀愈发丰满。所以教学中,教师要立足课内,着力构建"发散型"阅读课堂,让阅读成为一种必然。还应做实课内得法的引导,让学生受到阅读的熏陶,掌握自主阅读策略,为有效的课外阅读提供方法、经验的支持。更要学会经营课外,积极开展阅读实践活动,让学生在丰富的、精彩的课外阅读中,更喜欢语言文字的美,喜爱上阅读。