微信辅助PBL结合CBL教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用效果

作者：朱巧; 任翠; 王晓华; 袁慧书; 郎宁^*

来源：医学研究杂志, 2023, 52(04): 192-167.

DOI：10.11969/j.issn.1673-548X.2023.04.042

• 微信
• PBL教学
• CBL教学
• 住院医师规范化培训

目的 探讨微信辅助以问题为导向的教学法(problem-based learning, PBL)结合以案例为基础的教学法(case-based learning, CBL)在放射科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取笔者科室参加规范化培训的住院医师38人，随机分为实验组和对照组，实验组采用PBL结合CBL的教学模式，对照组采用传统教学模式，进行20学时的影像诊断教学。通过“问卷星”微信平台制作调查问卷，课后采用问卷调查两组学生对当前实施教学模式的评价，同时比较两组学生影像读片的考试成绩。结果 通过PBL结合CBL的教学，学生的学习兴趣、文献检索能力、自学及独立思考能力、临床思维能力、影像诊断能力得到提高。此外，实验组读片考试平均成绩为84.37±1.01分，显著高于传统教学组80.05±1.10分(P<0.05);实验组理论考试平均成绩为86.71±5.96分，传统教学组为82.96±7.67分，差异无统计学意义(P=0.100)。结论 PBL结合CBL的教学模式可以提高放射科住院医师规范化培训的教学效果。

• 单位
  北京大学第三医院