多措并举，实现英语深度教学

作者：陆燕

来源：山西教育(教学), 2023, (10): 47-48.

<正>在当前教育改革全面推进的时代背景下，深度教学作为一种教育观念的提出，是对教学实践中存在的肤浅化、形式化、虚假性学习现象的一种纠正，是教育教学实践对促进学生整体性、全面性发展的一种价值追求，也是对当前课堂教学中学生获得发展的深刻思考。小学英语课堂教学中，教师根据英语学科的教学特点和学生的心理特征及认知水平，结合基础阶段英语教育的具体目标，对英语学习进行重新审视，注重学生思维训练，培养学生深度思考的能力，从而使学生能够系统地学习，获得终身发展所需要的知识、能力和品格。