学习任务群理念下的大单元教学探究

作者：王慧; 姚惠平

来源：江西教育, 2023, (18): 29.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出课程内容结构化的理念，目的在于强化知识间的内在联结。学习任务群不仅是语文课程内容的组织方式，更是撬动学、教方式的重要支点。如何基于学习任务群整合关键的语文知识和语文能力？教师可以以课为单位，也可以以单元为单位。学习任务群理念下的大单元教学以单元为单位，以任务为核心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，从而形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的结构化、多课型教学。“新课标”强调要体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。学习任务群理念下的大单元教学有别于传统的大单元教学，它努力突破惯性化教学造成的学习制约。它侧重真实的任务情境设计，