<正>认知心理学使我们认识到背诵是一个记忆处理的过程。由于信息的处理,背诵使个人获得知识并存储在记忆中。在小学语文的学习中,有许多记忆活动,如字音字形、好词好句、词语意思、课文大意、层次结构等,都是需要记忆的内容。小学是学生学习语文的初级阶段,同时也是十分重要的阶段,处于人生黄金时期的小学生记忆力也非常好。背诵内涵丰富、文字优美的文章,积累妙句佳词,并从背诵中体会作者的情感、胸怀与写作方法、技巧,这毫无疑问会使他们受益匪浅。首先,背诵可以培养和锻炼
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