“1+X”证书制度下机电类专业人才培养模式研究——以工业机器人技术专业为例

作者：张萃珍; 管菊花^*; 黄磊

来源：南方农机, 2023, 54(13): 182-185.

• “1+X”证书
• 课证融通
• 人才培养模式
• 工业机器人技术

【目的】“1+X”证书制度是我国职业教育制度设计的一项重大改革与创新，要稳步推进高职工业机器人“1+X”证书制度，创新人才培养模式。【方法】课题组以工业机器人技术专业人才培养方案为研究对象，整理细化了工业机器人“1+X”证书考核点，将证书考核内容匹配工业机器人技术专业核心课程内容及课程模块，采用项目化教学整合知识点，对接岗位能力、结合证书考核标准。重构高职工业机器人技术专业人才培养方案，优化专业课程设置，明确教学改革试点方向，打造教学创新团队，提升实训室有效利用率，进而提升人才培养质量。【结果与结论】工业机器人专业学生“1+X”证书的考证通过率提高了20%，表明人才培养模式的创新实践是有效的。

• 单位
  江西机电职业技术学院