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浅谈初中数学课堂中关注知识生成过程的重要性——《圆心角,弦,弧》的教后感悟
作者:姚露
来源:
新课程(下)
, 2019, (09): 61.
《圆心角,弦,弧》
互动
生成
引领
摘要
创建高效课堂,是从教以来一贯的目标,注重每一节课上新知识的生成过程是教师永恒的追求。借助对《圆心角,弦,弧》这一节课的反思,总结了从教以来的收获。
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