浅析高中历史课堂教学内容的优化策略——以《祖国统一大业》为例

作者：邬云琰

来源：中小学教学研究, 2018, (03): 58-62.

• 高中历史
• 课堂教学内容
• 优化策略

针对当前历史课堂教学中存在的,过度开发课程资源、标新立异教学内容、加重学生学习负担等问题,以人教版高中历史《祖国统一大业》为例,从教材资源的充分利用、教学重点的区别明晰、教学内容的适度拓展、知识结构的整合重组等方面,探讨优化高中历史课堂教学内容的基本策略,以期实现教学的优质和高效。