为了进一步加强教学管理体制建设,完善质量监控体系,建立基于AHP法的本科教学质量监控指标体系,确定各层次评价指标权重值。运用模糊数学理论对本科教学质量监控体系进行实证分析,分析出质量监控存在的不足,并进行针对性的改善提高,从而实现本科教学管理工作的动态优化。质量监控是本科教学管理工作的重要保障,加强对教学质量的监控管理,可以使本科教学管理更加系统化、科学化。
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