本研究依据上海市教学研究室对地图技能的定义与解构开发了高中生地图技能测量量表。对云南省腾冲市第五中学高二学生样本进行了地图技能测量,结果表明,学生地图技能相对薄弱。分析认为,学生地理知识与地理原理的欠缺、教学缺乏地图技能体系与水平层次梳理及教师教学中地图技能训练意识不足是导致学生地图技能薄弱的主要原因。提出注重地理知识与地图的结合、梳理地图技能分类、加强地图技能训练等提高学生地图技能的对策。
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