针对大学新生心理危机预警体系存在的问题,从工作实际出发,提出体系构建的系统观视角。建议将个体发展基础、个体内部图式、社会刺激因素和心理症状纳入预警体系,全面呈现学生发展历程,并以此为参照,预测心理危机发生几率。实际工作中,要树立"以人为本"的工作理念和目标,优化新生心理测评方法和指标,构建全员、动态监测体系,保证心理危机干预工作的及时性和有效性。
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