基于新媒体的大学英语听说混合式学习诉求研究

作者：温丽

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (11): 37-38.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1202

• 新媒体
• 英语听说
• 混合式学习

通过问卷、访谈对大学新生的听说能力现状和基于新媒体的大学英语听说混合式学习诉求进行调查,结果表明学生的英语听说能力得不到有效训练,听说能力普遍较差,迫切希望提高英语听说能力,渴望开展基于新媒体的英语听说教学活动。

• 单位
  华北水利水电大学