顺应儿童天性的小学美术教学审美课堂

作者：王海芳

来源：中国民族博览, 2018, (12): 44-45.

• 小学美术
• 儿童天性
• 审美课堂
• 审美情趣
• 审美意识
• 审美素养

建立"顺应儿童天性的审美课堂",在教学过程中组织儿童通过体验建立审美情趣,让不同层次的审美课堂成为审美意识的源泉,以多彩的审美活动培养审美自信,以情境渲染审美课堂提升儿童的审美素养。