感知·提炼·深化：聚焦主题意义的高中英语阅读设计——以人教版新教材必修第1册Unit 3“Living Legends”为例

作者：贺娟

来源：福建教育, 2020, (37): 57-59.

• 高中英语阅读
• 主题意义
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• Unit 3
• 传奇人物
• 人教版
• 文本结构
• 事实性
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• 阅读课

<正>主题意义是指主题呈现的核心思想或深层含义,往往与文化内涵和情感、态度、价值观相关(陈新忠,2018)。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。陈新忠(2018)指出,教师可以从单元、标题、文体、词语等角度对主题意义进行探究。阅读教学作为英语教学的重点,必须在聚焦和明确主

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  福建师范大学