临床路径与传统带教方法对糖尿病护理教学质量的对比研究

作者：叶岚岚

来源：实用糖尿病杂志, 2018, 14(02): 43-44.

• 临床护理路径
• 传统带教
• 糖尿病(DM)
• 护理教学质量

选择我校内科实习的专科护生74名,随机平分为实验组(采用临床护理路径带教)和对照组(采用传统带教方式),实习期均为4周。结果实验组实习护生出科成绩及对带教满意度均高于对照组(P<0.05)。结论对内科实习护生采用临床护理路径教学可提高教学质量。

• 单位
  漳州卫生职业学院