明修栈道,童话教学串主线 暗度陈仓,明确方法显实效——例谈《平行四边形面积》教学中数学童话的应用

作者：罗伟杰

来源：数学大世界(中旬), 2020, (12): 54.

• 数学思想方法
• 整体建构
• 合理渗透

数学思想方法是学习数学的"灵魂"。在教学中要以"明修栈道,暗度陈仓"的方式,以数学童话特有的情境突破难点,点燃学生学习的火花,合理实施渗透策略,将方法学习贯穿教学的全过程。