小学高年级写作指导策略

作者：刘农农

来源：教育, 2019, (14): 44.

<正>从科举文章到八股取士,再到如今高考写作,真正的好文章都给历史留下了深刻印记。但是目前,写作在很多学生的眼中是一大难题,不知道写什么,从哪里开始写,有什么写作手法,都一一不知或者混淆使用。这也使得如今的语文教师绞尽脑汁,想方设法地提升学生们的写作水平。在课堂中,教师不能照着写作书死板地念,而是要采取多种多样的方式,吸引学生,提高他们的写作兴趣,继而提升写作水平。我们发现,那些写作水平高的学生,大多心思细腻,善于观察,也敢于在写作中表达自己真实的情感。