项目教学法更多情况下是利用相较完整的项目方案,引发学生亲自动手、深入思考的学习行为。即在一定程度上更利于强化学生职业素养与综合能力,大力提升他们市场竞争优势。因此,教育工作者在实际开展自动化专业实验教学过程中,应能够充分发挥学生主体地位,精准定位课程项目教学目标。依托于逐渐优化的课程项目结构,真正实现多维度化项目教学。并紧密围绕课程项目主题,给予学生更宽松的实验操作空间。从而,真正做到合理应用项目教学法。
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