浅谈课程游戏化背景下的幼儿园集体教学策略

作者：徐少华

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (10): 17-18.

• 幼儿园
• 集体教学
• 课程游戏化

现阶段,随着幼儿园课程游戏化教学理念的指出,幼儿园教师要提高对课程游戏化教学的整体认知,明确课程游戏化教学的整体目标。这就对幼儿园教师进行集体教学提出了更高要求,教师可以从了解幼儿心理、设置主题游戏、穿插游戏环节、创建游戏情境这几个方面有情又有趣地将游戏化课程融入到幼儿园集体教学中,丰富幼儿园教师的教学模式,提高幼儿园教师的教学效率以及教学水平。