德育是培养健全人格的有效手段。在外来多元文化的冲击下，作为素质教育的重要组成部分的德育也逐渐暴露出“课程单一”“家校失衡”等诸多问题。中华优秀传统文化集古人思想经验之大成，久经更迭而不衰，其中包含的“仁礼”“谦让”“孝悌”等多种德育要素在小学生品德的塑造上有着不可替代的作用。本文对传统文化在小学德育体系中的渗透路径进行了探索，旨在挖掘出传统文化中所蕴含的德育资源，并将其与学校现有资源进行整合，为传统德育添砖加瓦。
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