压强是初中物理中重要的力学概念，是学生构建力学体系，树立相互作用观念的重要一环.但是，经过对常见压强教学设计的分析不难看出，我们很多教师对压强概念的认识尚还存在一定的误区.为此，我们基于对压强概念的辨析与对教材编写逻辑的理解，以反思与重构的态度设计出新的教学方案，试图帮助师生走出认知误区，促进深度理解.
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