青少年多元智能电子游戏化测评系统研究

作者：姚翠兰; 王蔚

来源：软件导刊, 2012, (11): 50-52.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2012.11.010

• 多元智能课堂测评
• 客观化
• 情景化
• 电子游戏化

多元智能测试包括多元智能测评问卷和课堂测评,这两种测评方式均有明显的优缺点。结合测评问卷和课堂测评的优势,基于情景化理论基础,提出多元智能的电子游戏化测评,用于对青少年多元智能进行测评。该测试系统让测试者在测试过程中体现出自身能力,使测验更为客观化,测试过程更加标准化,减少了主试对被试的影响。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学; 江南影视艺术职业学院