漫谈小学语文教学中分层教学模式的运用

作者：黄明霞

来源：课程教育研究, 2020, (13): 42-43.

• 小学语文教学
• 分层教学
• 实践分析

教学的分层艺术是素质教育的真谛,语文教学中,教师不仅要会输出信息,还要做好反馈信息,为学生树立正确的学习目标,让学生为了完成自己的目标而挖掘出自身的潜力。但是,在学生挖掘自身潜力的过程中,每个学生的潜力必然是存在一定的差异性。因此,教师在实际的小学语文教学中,要以实际情况为根本,对每个学生的潜力情况详细观察并进行总结,再利用科学的教育方式,根据每个学生潜力的不同,在总体的教学设计中,让每个学生的自我价值都能得到体现,并让学生在这种教学方式下寻找到自己的兴趣。这样的教学方式,才能使得小学语文阅读的教学得到全面提升。