初中《道德与法治》培养学生担当精神的意义与途径

作者：袁虎

来源：教育科学论坛, 2020, (35): 55-57.

• 初中《道德与法治》
• 担当精神
• 核心素养培养

初中《道德与法治》课程对培养学生的担当精神有着必然的教学使命要求,其教学内容和教学方法提供了天然的条件,其途径是持续更新教师理念,坚持适宜的教学方式,坚持整合资源,形成培育担当精神核心素养的场域。