文章以广州少儿图书馆为例来探讨图书馆传播与推广乡土文化教育的新尝试。认为图书馆推广乡土文化教育的历程大致可分为两个阶段:第一个阶段为静态阶段,主要表现为图书馆开始建立地方文献特藏室和地方文献电子资源库等;第二个阶段为动态或立体阶段,主要表现为图书馆开始主动出击,策划丰富多彩的乡土文化传播与推广活动,成为促进乡土文化教育的一支新的生力军。文章还认为少儿图书馆作为青少年教育的重要基地,有意识地强化乡土文化教育的内容,对培育青少年的乡土意识和乡土情怀有着比其它图书馆更明显的优势。
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