如何建构有效的科学课堂

作者：杨振

来源：小学科学(教师版), 2018, (05): 55.

<正>在传统教学理念与教学方法下,小学科学教学并没有受到重视。随着新课改的不断深入发展,要求小学科学教学必须重视小学科学教学,并尊重学生主体地位;运用多元化教学策略,以提高教学的有效性和趣味性。因此本文将从当前小学科学教学中存在的问题分析着手,进一步提出几点有效性的教学策略。