“双减”背景下运用项目式学习理念指导初中英语假期作业设计探究——以译林版初中英语七年级下册假期作业为例

作者：张雅洁

来源：校园英语, 2023, (10): 52-54.

• “双减”
• 项目式学习
• 假期作业设计
• 核心素养

“双减”背景下，科学精准、合理有效的作业设计是学校教育教学的重要环节，教师运用项目式（PBL）理念从分析了解学情、创设驱动问题、组织探究小组、解决生活实际问题、展示探索研究成果、开展多元评价等六方面指导作业设计，可以达成减轻课业负担，增强学习兴趣、提升学生核心素养的目标。