摘要

为了切实提高本科生教学质量,在分析了线上教学与线下教学各自特点的基础上,开展了对"水轮机"课程运用混合式教学模式的探索与实践。实践表明,线上教学与线下教学互补的教学方式,有助于提升"水轮机"课程的教学效果。在此基础上,完善创新型课本二维码建设及校企共建教学资源库,对建设专业课程意义重大。