近年来，随着新的媒介技术的发展，历史类科教纪录片在创作理念、传播策略、审美特征等方面呈现出新趋向。在满足受众精神需求的基础上，创作出集教育性、真实性与艺术性于一体的历史类科教纪录片，使历史类科教纪录片成为一种喜闻乐见的艺术形态。本文将以《中国通史》《大唐帝陵》等纪录片为例，从创作理念和传播策略两个方面进行分析，为中国历史类科教纪录片的创作发展提供借鉴意义。
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