在Scratch游戏编程教学中，教师应努力探寻适合培养小学计算思维的正确教学方向，在充分挖掘教学资源的基础上，尊重每一个学生的个性特征，与学生一起组建素材库，让学生在“玩游戏—解游戏—创游戏—悟游戏”的过程中理解程序编写的内涵和方法，鼓励脚本搭建的多样化，促进学生计算思维的生长，最终能自主创生程序设计模式，体验编程的快乐。
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