在Scratch游戏编程教学中,教师应努力探寻适合培养小学计算思维的正确教学方向,在充分挖掘教学资源的基础上,尊重每一个学生的个性特征,与学生一起组建素材库,让学生在“玩游戏—解游戏—创游戏—悟游戏”的过程中理解程序编写的内涵和方法,鼓励脚本搭建的多样化,促进学生计算思维的生长,最终能自主创生程序设计模式,体验编程的快乐。