“翻转课堂”在小学数学情境课堂中的实践与应用

作者：吴艳; 张建

来源：数学教学通讯, 2022, (34): 65-66.

• 翻转课堂
• 情境课堂
• 实践应用

翻转课堂提升小学数学情境课堂境界，可以促进学生学习主体回归，可以催生课堂师生关系重构。运用翻转课堂，可以实现情境课堂的打造，可以更好地提升教学效益，为小学数学教学中的学生素养提升奠定坚实的基础。文章从实践与运用两个角度，谈谈翻转课堂在小学数学情境课堂打造中的作用、实施与思考。