小学英语教学中学生人文素养培养路径探讨

作者：杨秋红

来源：华夏教师, 2022, (30): 76-78.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.30.028

• 小学英语教学
• 人文性
• 生活化

小学英语课程的教学应当既注重工具性，又抓住人文性，实现两大特性的有机统一。教师要想将德育充分渗透在小学英语的教学之中，就要使英语课程的工具性和人文性达到一种平衡，使二者和谐统一，使学生既能学到英语知识，也能在学习中培养人文素养。