在公安院校行政法教学中,案例教学深受教师和学生青睐,但因案例选择、教学实施、教学时间等诸多因素的制约,教学中也存在效果不佳、理论与与实务贯通不够等问题。随着社会发展、高等教育和公安工作改革的步伐加快,行政法案例教学也应顺应形势,在教学内容的优化、教学案例的设计、案例教学的组织实施等方面,按照公安实战化的要求进行教学改革,积极发挥学生的主体作用,提升教育教学质量,逐步适应公安育人工作的新要求。
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