摘要

教育信息化时代,信息素养已成为高校外语教师专业发展和学习能力的重要前提之一。笔者通过实证研究,调查了河南省豫西地区5所地方高校外语教师的信息素养现状,了解其对信息素养提升的意愿及具体需求。结合调查结果分析影响地方高校外语教师参加信息素养培训的因素,进而提出提升外语教师信息素养培训效果的方法和建议。

  • 单位
    洛阳理工学院