把握课程理念，用好统编初中语文教材

作者：王本华

来源：民族教育研究, 2021, 32(02): 44-49.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2021.02.006

• 课程理念
• 统编教材
• 初中语文
• 教材建设
• 国家通用语言文字教育

2020年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用国家统编语文教材。从课程建设来说,汉语课程与语文课程会有一些基本差异。因此,相应地教材设计也会有较多不同,课堂教学自然也会随之产生变化。为了帮助广大一线教师用好统编教材,本文一方面对比汉语与语文课程性质的差异,指出语文课程理念特别是阅读理念的关键之点;另一方面重点阐述统编初中语文教材的设计思路和主要特点,指出在教学中有效落实的路径以及使用中应该注意的问题;在此基础上提出,要充分利用课堂以外的学习时间和学习资源,营造良好的语文学习情境,激发学生学习语文的浓厚兴趣。本文重点分析了统编初中语文教材的课程理念和教材特点,提出了用好统编初中语文教材的思路和建议,对一线教师有所助益。