基于建构主义学习理论的技术素养提升路径——以“辨析结构的类型”为例

作者：曹丰锦

来源：中国教师, 2023, (09): 74-77.

• 建构主义
• 通用技术
• 爱国情怀
• 技术素养
• 提升路径

建构主义学习理论是关于学习者如何学习的理论。高中通用技术教师基于建构主义学习理论设计课堂教学，是提升学生技术素养的有效路径。本文以“辨析结构的类型”为例，探索怎样在课堂中以立德树人为中心，厚植爱国情怀，激发学生的技术兴趣，提升学生的技术意识和物化能力等技术素养。