农村初中英语听力提升困境下的听力教学优化策略研究

作者：王勇民

来源：校园英语, 2020, (01): 178-179.

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随着经济全球化发展,英语越来越受关注和重视。英语是初中教学体系中一门十分重要的学科,但是,对于农村初中生来说,接触英语机会少,学习条件有限,其语言环境、语用氛围及途径远远跟不上时代发展的需要。受制于此,英语听力已经凸显成为农村学生学习的一大难题,农村初中生的英语听力提升已经出现困境。因此,如何让学生走出困境,提升学生听力水平,已经成为现阶段英语教师重点研究和思考的一个问题。作为农村初中英语教师,作者针对学生英语听力提升的困境进行了分析与探究,并提出了农村初中英语听力提升困境下的听力教学优化有效策略,以此实现初中生听力水平和能力的有效提升。