散文是高中语文教材中的重点内容,引导学生有效进行散文阅读,不仅可以丰富学生的基础知识,还能够培养学生的思维能力,促进学生学科核心素养形成。然而受到种种因素影响,导致高中语文散文阅读教学质量不佳,对学生核心素养发展也造成了极大制约,需要教师积极转变教学观念,在高度重视散文阅读教学的同时,采取有效教学措施,引导阅读教学活动更加高效和高质开展,让学生通过散文阅读实现语文综合能力的培养和提升。基于此,本文对核心素养视域下高中语文散文阅读教学方法进行分析。
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