立德树人是高校的立身之本，课程思政是实现高校立德树人根本任务的途径。将课程思政融入课程建设，需要将思想政治内容贯穿于课程目标设计、教学活动安排和教学评价等各个重要环节。一致性建构理论是以学生为中心的课程设计方法，课程设计需要遵循预期学习成效、教学活动、评价任务和成绩评定四个步骤。基于一致性建构理论，遵循其四个步骤探讨了高校课程思政的建设路径，以期为高校课程思政建设提供指导。
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