网络考核方式在高校护生护理教学中的应用

作者：张枭霄; 聂雨

来源：当代护士(上旬刊), 2019, 26(10): 167-169.

• 护理教学
• 网络考核
• 高校护生
• 自主学习
• 满意度

目的探讨网络考核方式在高校护生护理教学中的应用效果。方法随机抽取某护理学院护理专业的2个专科班共106名护生作为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各53人;对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学方法基础上加入课前及课后的网络考核。应用一个学期后,比较两组的期末理论考核成绩,并对两组采用自制教学效果问卷进行满意度调查。结果观察组的期末各科理论考核成绩及对考核方式、期末考评方式、课前认真预习、课堂上参与程度、课后及时复习的满意度均显著优于对照组(P<0.05);但两组对授课方式的满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用课前、课后网络考核方式可以提高高校护生的自主学习能力与理论知识掌握程度,从而提高理论考核成绩,以达到满意的教学效果。

• 单位
  长江大学; 荆州市第一人民医院